Одной из важных проблем в работе учителя, я считаю, это пробуждение у детей интереса к учебе. Без положительной мотивации ученика к изучаемому предмету КПД от урока будет низкой.
Еще в студенческие годы я задумывался о недостатках традиционного обучения, где ребенку сначала дают ответ, а потом ему задают вопрос. К примеру, расскажите трехлетнему ребенку о кенгуру, а через день спросите: «Кто такой кенгуру?» Вряд ли он вспомнит, потому что у него не было потребности это запомнить.